支持單位：河南綏凈環(huán)?？萍加邢薰?/div>
培訓講師：供應商技術工程師（具備豐富的GNST-900S儀器調試與培訓經驗）
參訓人員：研究院環(huán)境監(jiān)測相關科研團隊成員、實驗技術人員共22人
（二）前期準備
場地與設備籌備：選定研究院標準化實驗室作為培訓場地，提前整理操作臺，確保場地通風良好、溫濕度符合儀器運行要求（溫度5-40℃，相對濕度≤85%RH）。將GNST-900S主機、多功能智能消解儀、配套檢測試管、預制試劑等設備器材按操作動線擺放到位，完成電源連接與開機自檢，確保所有設備處于正常工作狀態(tài)；同時準備好校準溶液、模擬水樣、去離子水、擦鏡紙等實操耗材。
場地與設備籌備：選定研究所標準化海洋環(huán)境監(jiān)測實驗室作為培訓場地，提前整理操作臺，劃分樣品處理區(qū)、儀器操作區(qū)，確保場地通風良好、溫濕度符合儀器運行要求（溫度5-40℃，相對濕度≤85%RH）。將GNST-900S主機、多功能智能消解儀、配套檢測試管、預制試劑等設備器材按操作動線擺放到位，完成電源連接與開機自檢，確保所有設備處于正常工作狀態(tài)；同時準備好校準溶液、南海海域實際水樣（含近岸不同區(qū)域對比樣）、標準樣品、去離子水、濾膜等實操耗材。
資料與工具準備：為參訓人員每人配備1套《GNST-900S多參數水質測定儀說明書》、培訓講義（含理論知識點、操作流程圖解、常見問題手冊），并準備好電工絕緣工具、設備調試工具及《培訓簽到表》《實操考核評分表》等材料。
方案定制：講師提前與研究所科研負責人、實驗室主任溝通，結合南海海域水質特征（近岸富營養(yǎng)化明顯、污染物成分復雜且濃度低）及重點科研項目需求，針對性調整培訓內容，重點強化溶解氧、COD、無機氮、活性磷酸鹽及典型重金屬等核心監(jiān)測指標的操作培訓，增加低濃度樣品檢測技巧、海洋水樣專屬預處理（如除藻、除油）等內容，確保培訓內容貼合海洋環(huán)境科研實際。
三、培訓實施流程
本次培訓采用“理論講解+實操演示+分組練習+考核總結”的多元化模式，為期1天，具體流程如下：
（一）理論講解環(huán)節(jié)（9:00-10:30）
講師以PPT結合實物展示的方式，開展系統理論授課：
儀器核心原理：詳解GNST-900S儀器的LED冷光源光學結構、數據均化計算算法等核心技術，闡述不同檢測項目的原理，如COD的堿性高錳酸鉀法、無機氮的靛酚藍法、重金屬的分光光度法等，并對照《海水水質標準》（GB 3097-1997）說明各特征指標的檢測技術要求與不同海域功能區(qū)的合格限值，明確指標檢測在南海海洋生態(tài)環(huán)境評估中的科研價值。
技術指標與功能：介紹儀器的檢測范圍、檢測下限、相對誤差、重復性等關鍵技術參數，演示8英寸IPS高清彩色觸摸屏的操作邏輯，講解數據存儲（支持10萬條數據存儲）、自動打印、批量檢測等核心功能的應用場景。
安全與規(guī)范：強調海洋水質檢測特殊安全注意事項，包括含重金屬海洋樣品的防護處理、化學試劑（如強氧化劑、顯色劑）的規(guī)范使用、高溫消解環(huán)節(jié)的防護要點及實驗廢棄物的合規(guī)處置要求；明確南海海域野外采樣后樣品的保存規(guī)范與實驗室預處理流程（如濾膜過濾除懸浮物、低溫樣品復溫等），說明科研樣品平行樣檢測、空白對照設置的質量控制要求。
維護與故障基礎：初步講解儀器日常維護的核心要點，如探頭清潔、試劑保存、電池保養(yǎng)等；簡要介紹開機無響應、數據漂移等常見故障的初步判斷方法。
（二）實操演示環(huán)節(jié)（10:40-11:40）
講師結合南海海域水質核心檢測指標及科研需求，進行全流程實操演示，重點講解關鍵操作步驟與海洋科研適配性注意事項：
儀器初始化：演示開機自檢流程，講解如何判斷儀器硬件（顯示屏、按鍵、光源）與軟件系統的運行狀態(tài)；介紹系統設置界面的參數調整方法，如日期時間設置、測量單位切換等。
校準操作：以活性磷酸鹽（富營養(yǎng)化核心指標）和鉛（典型重金屬）檢測為例，演示兩點校準流程——用去離子水清洗檢測通道后，依次加入空白溶液、標準校準溶液，等待讀數穩(wěn)定后完成校準并保存參數，強調校準溶液配制的精準性、低濃度指標校準的注意事項及避免交叉污染的操作規(guī)范。
樣品檢測：演示海洋水樣專屬預處理流程，如懸浮物過濾、藻體去除等；講解預制試劑的添加規(guī)范、不同濃度水樣的精準吸取與消解處理步驟，說明多功能智能消解儀針對海洋水質指標的參數設置要點；將處理后的樣品放入儀器進行檢測，演示數據穩(wěn)定判斷、異常數據復核的方法，重點說明低濃度污染物檢測數據的解讀技巧與質量控制要點。
數據導出：演示通過USB接口將檢測數據導出至電腦的操作步驟，說明數據文件的解讀方式與歸檔要求。
收尾操作：講解檢測完成后儀器的清洗流程（用去離子水沖洗探頭與檢測通道）、探頭的正確存放方式及設備整理要點。
（三）分組實操練習環(huán)節(jié)（13:30-16:00）
參訓人員分為3組，每組配備1套GNST-900S儀器及完整耗材，在講師與助教的一對一指導下開展實操練習：
基礎操作練習：每組依次完成儀器開機自檢、系統參數設置、核心指標（活性磷酸鹽、COD）的校準操作，講師巡回指導，糾正操作不規(guī)范之處，如檢測通道污染、校準溶液配制誤差、樣品預處理不等問題，重點強化低濃度指標檢測的操作規(guī)范性。
樣品檢測練習：使用南海海域實際水樣（珠江口等不同區(qū)域對比樣）及標準樣品，完成從樣品專屬預處理、試劑添加、消解到檢測的全流程操作，記錄檢測數據，對比不同組間的檢測結果，分析差異原因，驗證檢測數據與海域環(huán)境現狀的關聯性。
故障模擬與排查：講師設置常見故障場景，如“儀器無響應”“數據波動大”“數據導出失敗”等，讓參訓人員分組排查并解決，強化對故障處理方法的掌握。
問題答疑：參訓人員結合南海海域科研實際需求向講師提問，如“低濃度富營養(yǎng)化指標的精準檢測方法”“含藻水樣的預處理優(yōu)化技巧”“野外長期監(jiān)測中儀器的維護要點”等，講師逐一解答并結合海洋環(huán)境檢測案例展開延伸講解。
（四）考核與總結環(huán)節(jié)（16:10-17:00）
實操考核：以小組為單位，隨機抽取1項南海海域核心檢測指標（COD/無機氮/活性磷酸鹽/重金屬），使用實際南海水樣完成從預處理、校準到檢測、數據導出的全流程操作，講師根據操作規(guī)范性、數據準確性、質量控制執(zhí)行情況等維度進行評分，考核通過率100%。
培訓總結：講師回顧本次培訓的核心知識點與操作要點，梳理參訓人員在實操中普遍存在的問題并給出改進建議；研究所科研負責人總結培訓成效，強調儀器規(guī)范使用對科研數據可靠性的重要性，明確科研樣品檢測的數據歸檔與共享要求，并建立儀器使用問題的內部交流與供應商技術支持雙重機制。
反饋收集：發(fā)放培訓反饋問卷，收集參訓人員對培訓內容、講師水平、實操安排等方面的意見建議，為后續(xù)優(yōu)化培訓工作提供參考。
四、培訓成效
技能提升：全體參訓人員均熟練掌握GNST-900S儀器的理論知識與南海海域水質檢測實操技能，能夠獨立完成核心監(jiān)測指標的全流程檢測，尤其掌握了低濃度污染物、含藻水樣的檢測技巧，操作規(guī)范性與數據準確性均達到科研要求，解決了此前“低濃度指標檢測偏差大”“復雜海洋水樣預處理不規(guī)范”等問題。
科研支撐：培訓后儀器迅速投入“南海近岸海域富營養(yǎng)化演變機制”“珠江口重金屬污染溯源”等重點科研項目，大幅提升了水樣檢測效率，較此前傳統檢測方法效率提升60%以上，檢測數據的穩(wěn)定性與精準性得到有效保障，為科研項目的數據積累與成果產出提供了堅實支撐。
管理規(guī)范：建立了儀器使用登記制度、定期校準與維護制度，參訓人員明確了設備管理責任，有效降低了儀器故障發(fā)生率，延長了設備使用壽命。
機制建立：通過本次培訓，深化了研究所與儀器供應商的技術合作，建立了長期技術交流渠道；同時搭建了內部儀器使用交流平臺，促進科研人員之間的技能共享，為后續(xù)跨課題組海洋環(huán)境監(jiān)測工作的協同推進奠定了良好基礎。
五、經驗總結與展望
（一）經驗總結
精準定制是關鍵：本次培訓緊密結合南海海洋所的科研定位與南海海域水質特征，聚焦富營養(yǎng)化、重金屬等核心監(jiān)測指標，增加低濃度樣品檢測、復雜海洋水樣預處理等專屬內容，避免了通用化培訓的“泛而不精”，提升了培訓的實效性與科研適配性。
實操導向是核心：采用“演示+練習+故障模擬”的實操教學模式，讓參訓人員在實踐中掌握技能，同時通過一對一指導及時糾正錯誤操作，有效提升了學習效率。
多方協同是保障：研究所與供應商的高效協同，確保了培訓場地、設備、耗材等資源的充分準備；針對科研人員實際需求的精準指導，有效解決了科研工作中的實操痛點，為培訓成效的鞏固提供了有力保障。
（二）未來展望
后續(xù)研究所將基于本次培訓成果，進一步開展專項技能提升活動：一是針對南海深海水樣檢測、痕量重金屬檢測等難點問題，開展進階式專題培訓；二是依托內部交流平臺，開展儀器使用經驗分享會，編制適配海洋科研的儀器實操指導手冊；三是持續(xù)深化與供應商的合作，及時跟進儀器技術升級動態(tài)，結合南海海洋環(huán)境科研的前沿需求優(yōu)化檢測方案，為南海生態(tài)環(huán)境保護、海洋資源可持續(xù)利用提供更有力的科技支撐。
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